На сегодняшнем Западе вся система школьного образования полностью контролируется Иллюминатами. Задача иллюминатов – отучить людей самостоятельно думать, самостоятельно рассуждать, самостоятельно уметь искать закономерности и получать новые знания.

Сделать человека не личностью, а человеком толпы, стадным животным. Чтобы мозг такого человека мог работать только в режиме магнитофона: записывать в мозг без критической обработки и потом воспроизводить.

СМИ сегодня – это система массовой дезинформации, система промывания и кодирования мозгов в нужном сатанистам направлении.

Аналогично ведётся борьба сатанистов со здравомыслящими людьми на уровне всех приоритетов обобщённых средств управления, из таблицы № 2.

Не надо думать, что управлять можно только неумными и слабыми людьми. Подавляющее число людей – управляемо. Даже самые волевые и самые крутые диктаторы были управляемы.

Как это делается? Бесструктурно, информационным путём.

Как, например, управляет страной какой-нибудь диктатор? Для того, чтобы принимать управленческие решения, он должен представлять себе ситуацию. А как он её может представлять?

Он сам лично не сможет увидеть всё своими глазами и сам лично собрать всю информацию. Он вызывает тех, кто ему докладывает обстановку.

Вот эти тихие люди, его подчинённые, имеют возможность управлять диктатором. От того, какая и как информация ими преподнесена, во многом и зависит реакция диктатора и его решения. И диктатор, чаще всего, не осознаёт свою управляемость. Не зря есть поговорка «свита делает короля».

А сами эти тихие подчинённые, которые программируют диктатора, сами практически всегда управляемы кем-то.

Проводя время в масонских клубах, на дачах, в пансионатах, они слышат от кого-то какие-то новые модные «прогрессивные» идеи, модные мысли, оценки, прогнозы. Слушают и всё.

А эти мысли меняют их базу знаний. А те, кто озвучивает новые модные идеи, сами их от кого-то слышали и так далее.

То есть, цепочка программистов может быть очень длинной и кончается она в оккультных структурах, откуда и происходит реальное управление миром.

Например, Сталин был деспотичным диктатором, но был управляем и был марионеткой в руках мирового еврейства.

Он изначально попал в лживое информационное поле коммунизма и, хотя Сталин не был догматиком и во многом критически относился к марксизму, но изменял и развивал он именно коммунизм. Другими глобальными концепциями он не владел.

Первым идею коллективизации и идею колхозов высказал не Сталин, а Троцкий. Сталин ненавидел Троцкого и сумел отстранить его от власти, но далее решил эту идею колхозов (кибуцов по-еврейски) у Троцкого заимствовать и взять себе на вооружение.